Boite aux questions de sciences expérimentales

Questions sur l’air Cliquez ici pour accéder aux contenus pédagogiques QUESTIONS – REPONSES  Séance sur l’air du 19 avril 2013 L’air est-il le même partout ? L’air est un mélange de gaz et de poussières. Sa composition ne varie pas beaucoup autour de la terre. Attention cependant car : avec l’altitude la quantité de gaz diminue : il est […]

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Boite aux questions de mathématiques

Questions de numération Cliquez ici pour accéder aux contenus pédagogiques QUESTIONS – REPONSES  Séance sue la numération, du 11 janvier 2013 Qu’est-ce que  la numération ? Est-ce que l’addition, la soustraction, la multiplication, la division font partie de la numération ? L’addition, la soustraction, la multiplication et la division sont des opérations que l’on fait […]

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Boite aux questions de TICE

Cliquez ici pour accéder aux contenus pédagogiques Quels sont les différents types de logiciels ? Et quels sont leur rôles? Il existe des logiciels pour tous les travaux que l’on fait avec les ordinateurs (vidéo, images, navigation sur internet, écriture de textes, …). Lors des séances TICE, vous utiliserez deux logiciels : le TRAITEMENT DE […]

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Boite aux questions de français

Questions de lecture Cliquez ici pour accéder aux contenus pédagogiques   QUESTIONS – REPONSES  Séance de français du 25 janvier 2013 Comment expliquer ce qu’est une syllabe aux élèves ? Vous pouvez leur dire qu’une syllabe est un groupe de lettres, ou une voyelle seule, que l’on prononce en une seule fois (on dit aussi « en une […]

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Boite aux questions sur la santé

à venir Cliquez ici pour accéder aux contenus pédagogiques

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Boite aux questions de pédagogie générale

Cliquez ici pour accéder aux contenus pédagogiques Est-ce qu’il existe une forme d’apprentissage par répétition ? Le plus souvent la répétition sert à vérifier si l’élève a bien compris, ou a bien retenu. C’est une certaine forme de l’évaluation. Mais l’apprentissage se fait AVANT. Et c’est avant, pendant l’activité (lecture, problèmes…) , l’expérimentation que l’apprentissage a […]

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